🤔 Enfants jouant avec un bouc

Enfants jouant avec un bouc est une oeuvre attribuée à Luigi Domenico Soldini (auteur), référencée 01370014280 et conservée ou signalée à Dijon ; musée des beaux-arts. Cette fiche rassemble les informations de la base Joconde, les images disponibles, l'analyse et les autres tableaux de l'artiste.

Peintre 🧑‍🎨Luigi Domenico Soldini (auteur)

Cote et 🎨 Estimation de l'Artiste

Un moment, je consulte mes notes.

Date 18e siècle

Dimensions Dimensions Hauteur : 43.2 cm ; Largeur : 105.3 cm ; Dim. hors tout (en cm) HAC 54.5 LAC 117 EPT 5 ; Hauteur (en cm) 43.2 ; Largeur (en cm) 105.3 ; Epaisseur du châssis (en cm) 3 ; Hauteur avec cadre (en cm) 54.5 ; Largeur avec cadre (en cm) 117 ; Epaisseur totale (en cm) 5

Référence 01370014280

Thème

Corporel Feuillu

🏛️ Musée : Dijon ; musée des beaux-arts

tableau peinture à l'huile, toile / Période de création : 18e siècle

Ancienne appartenance : Collection privée, Trimolet Anthelme et Edma

Bibliographie : Bellier de La Chavignerie (Emile) et Auvray (Louis), Dictionnaire général des artistes de l'Ecole française, Paris : Librairie Renouard, t. I, 1882 ; t. II, 1885 (II, p.514)#Gleize (Emile), Catalogue descriptif des objets d'art formant le musée Anthelme et Edma Trimolet, Dijon, 1883 (n°20 (Soldini))#Magnin (Jeanne), La peinture au Musée de Dijon, Dijon, 1914 (1918 sur la couverture) (n° 20 p.31 (Soldini))#Magnin (Jeanne), Picture in the Museum of Dijon, Dijon, 1914 (1915 sur la couverture) (n°20 p.31 (Soldini))#Guiffrey (Jules), 'Histoire de l'Académie de Saint-Luc', Archives de l'Art français ...

Région : Bourgogne-Franche-Comté / Département : Côte-d'Or / Code museofile : M0137

Statut juridique : propriété de la commune;legs;Dijon;musée des beaux-arts

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Voir des œuvres d'art comme Enfants jouant avec un bo... de Luigi Soldini offre plusieurs intérêts culturels, émotionnels et intellectuels :

1. Appréciation esthétique :

Les œuvres, comme celles de Luigi Soldini, capturent la lumière, les couleurs et le mouvement d'une manière unique qui permet d'apprécier les vraies proportions, textures et détails (comme les coups de pinceau ou la patine) et est impossible à reproduire sur un écran.

2. Voyage dans le temps :

Voir une œuvre comme Enfants jouant avec un bo... dans un musée comme Dijon ; musée des beaux-a... permet souvent de la replacer dans son contexte grâce aux expositions thématiques, aux explications écrites ou aux guides.
Enfants jouant avec un bo... peut être présentée aux côtés d'autres créations de la même période, facilitant une compréhension plus large de l'époque.

3. Émotion et inspiration :

Luigi Soldini transmet une ambiance qui peut éveiller la joie ou la nostalgie chez le spectateur.
Stimule la curiosité intellectuelle : L’art pousse à poser des questions sur l’histoire, la société et l’humanité.
Enfants jouant avec un bo... Nourrit l’imaginaire : Chaque œuvre peut inspirer des idées, des émotions ou des réflexions personnelles.

4. Étude du mouvement :

Apprécier une œuvre comme Enfants jouant avec un bo... permet de mieux comprendre l’évolution de l’art et les innovations apportées par ce mouvement.

5. Rapprochement avec l'humain :

Les musées comme Dijon ; musée des beaux-a... sont des lieux de partage : ils favorisent des discussions entre visiteurs, des activités pédagogiques, ou des rencontres avec des experts.

6. Expérience sensorielle :

L'œuvre comme Enfants jouant avec un bo... invite à ressentir l’atmosphère presque palpable. Les musées comme Dijon ; musée des beaux-a... offrent un cadre conçu pour la contemplation et la réflexion. Le silence et l’atmosphère propice permettent une connexion émotionnelle plus profonde.

7. Éducation artistique :

Observer les techniques de Luigi Soldini, comme l’usage de la lumière naturelle et des coups de pinceau, enrichit notre compréhension des procédés artistiques.

En somme, voir une œuvre comme celle-ci permet de se connecter à l’histoire, à la beauté, et à l’expérience humaine. C’est une rencontre entre l’art et l’émotion.

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Une partie des informations délivrées sur cette page provient du site internet culture.gouv.fr et wikimedia.org

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