Trouvé sur openlibrary.orgTitre : Dyslexie, DyslexiesSous-titre : dépistage, remédiation et intégration : Première journée pluridisciplinaire sur la dyslexie du développement, 11 septembre 1999Avis et éléments d'analyse sur cette oeuvre Un moment, je consulte mes notes.
 Appréciation et décryptage de cette œuvreDyslexie, dyslexies : une journée pluridisciplinaire sur la dyslexie du développement est un ouvrage publié en 1999 qui traite de la dyslexie sous divers angles. Ce livre a été élaboré à partir des contributions d'experts de différents domaines, tels que la psychologie, la pédiatrie, l'éducation, et la linguistique, afin d'offrir une vision complète de cette difficulté d'apprentissage. Thèmes principaux abordés dans le livre : 1. Définition et typologie de la dyslexie : Le livre explore les différentes formes de dyslexie, leurs caractéristiques et leurs manifestations chez les enfants et les adultes. 2. Causes et mécanismes : Une attention est portée sur les causes neurologiques et génétiques qui sous-tendent la dyslexie, ainsi que sur les mécanismes cognitifs impliqués dans la lecture et l'écriture. 3. Évaluation et diagnostic : Les méthodes d'évaluation de la dyslexie sont discutées, y compris les outils et tests utilisés pour diagnostiquer la dyslexie chez les jeunes enfants. 4. Interventions et stratégies pédagogiques : Des approches éducatives et des stratégies d'intervention sont proposées pour aider les enfants dyslexiques à surmonter leurs difficultés, mettant l'accent sur des méthodes adaptées et personnalisées. 5. Aspects psychologiques et sociaux : Le livre aborde également l'impact de la dyslexie sur la vie sociale et émotionnelle des individuels affectés, ainsi que l'importance du soutien familial et communautaire. Conclusion : Cet ouvrage constitue une ressource précieuse pour les professionnels de l'éducation, les parents et toute personne intéressée par la compréhension de la dyslexie. En rassemblant des contributions pluridisciplinaires, il met en lumière la complexité de ce trouble du développement et souligne la nécessité d'une approche intégrée pour apporter un soutien efficace aux personnes dyslexiques. --------- Source |
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